Network
Kami akan mengusulkan kontrak bersama yang ditingkatkan ini kepada semua otoritas lokal sebagai model yang akan kami gunakan, dan kami telah mulai melakukannya. Menteri telah melakukannya untuk semua asosiasi yang tercakup oleh Kementerian Perumahan dan kami meluncurkannya untuk semua asosiasi yang dicakup oleh Kementerian Olahraga karena ini penting.
Namun kami ingin pemerintah dan otoritas lokal di mana pun memiliki jenis kontrak dan persyaratan yang sama dan aturan yang sama dalam hal kepatuhan terhadap persyaratan pendanaan - dengan kontrol yang diizinkan atas dasar ini dan karenanya pemantauan keuangan dan kewajiban pembayaran kembali, seperti yang saya sebutkan.
Secara keseluruhan, sehubungan dengan asosiasi kami, undang-undang yang diusulkan ini akan memungkinkan untuk memperkuat langkah-langkah pengendalian, menghormati nilai-nilai republik kami, memberlakukan kendala tambahan dalam hal memperjelas penghormatan terhadap prinsip-prinsip kami yang berkaitan dengan pendanaan dan akan memungkinkan untuk membubarkan asosiasi, jika pelanggaran prinsip-prinsip yang saya sebutkan diidentifikasi.
Itu penting; kami melakukannya sambil menghormati kebebasan berserikat: dan saya ingin berterima kasih kepada menteri kehakiman dan menteri dalam negeri atas kerja cermat mereka dalam hal ini. Tetapi saya juga percaya bahwa tindakan ini akan memungkinkan kita untuk menutup entitas yang tidak dapat diterima dengan cara yang lebih efektif dan meningkatkan tekanan pada asosiasi yang menyimpang dari apa yang dapat diterima.
Area fokus ketiga dari strategi kami adalah sekolah. Mereka sangat penting, dan seperti yang Anda lihat, saya bergerak ke aspek kehidupan republik kita yang lebih intim. Sekolah adalah wadah republik kami. Mereka sepenuhnya melindungi anak-anak kita di hadapan semua simbol agama, agama.
Mereka adalah inti dari gagasan laïcité [sekularisme], dan di mana kita membentuk hati nurani sehingga anak-anak menjadi warga negara yang bebas dan rasional yang dapat memilih nasib mereka sendiri. Oleh karena itu, sekolah merupakan harta kolektif. Mereka memungkinkan untuk membangun Republik yang kita bagi. Tapi di sini juga kami telah melihat pergeseran dan pengelakan, dan kami memiliki pekerjaan yang cocok untuk kami.
Saat ini, lebih dari 50.000 anak bersekolah di rumah, dan setiap tahun jumlahnya bertambah besar. Setiap minggu, kepala sekolah menemukan kasus anak yang benar-benar berada di luar sistem. Setiap bulan, prefek menutup sekolah - atau yang disebut sekolah, karena tidak dinyatakan demikian, ilegal, dan sering dikelola oleh ekstremis agama.
Di seluruh negeri kita, orang tua mendekati kepala sekolah, berkata, "Tidak ada lagi kelas musik atau dia tidak akan kembali. Tidak ada lagi berenang dengan anak lain atau dia tidak akan kembali." Sesederhana itu. Kemudian diberikan sertifikat untuk alergi klorin, kemudian ada yang berulang kali absen, dan akhirnya anak tersebut dikeluarkan dari sekolah.
"Kami akan mendaftarkannya di Pusat Pendidikan Jarak Jauh Nasional (CNED)," kami mendengar. "Ini akan berhasil dengan sangat baik. Lebih mudah bagi kami." Anak-anak ini tidak pergi ke CNED. Terkadang mereka tidak menerima pendidikan sama sekali. Atau mereka pergi ke tempat-tempat yang sama sekali tidak disebutkan.
Minggu lalu, kami mengidentifikasi satu sama lain di Seine-Saint-Denis. Bangunan yang sangat sederhana, dinding praktis tanpa jendela. Anak-anak tiba pukul 8 pagi dan berangkat pukul 3, mereka disambut oleh wanita yang mengenakan niqab. Ketika Anda bertanya kepada mereka, Anda menemukan bahwa pendidikan mereka terdiri dari doa dan kelas-kelas tertentu.
